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优发国际娱乐!2016海淀区高三年级期中考试


发布时间:2018-01-09 05:44  点击数:

  其中某一方面突出的作文可得48分以上。

(33—41分)

符合一类卷的基本要求,扣2分。错别字3个扣1分,其中某一方面较好的作文可得31分以上。

以46分为基准分浮动。

结构严谨、层次分明

语言流畅、表达得体

论据充实、论证合理

符合题意、论点明确

(42—50分)

评分说明

评分要求

说明:没有抄写题目,其中某一方面较好的作文可得31分以上。

以24分为基准分浮动。

偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞没有描写、没有细节语言不通顺、语病多结构不完整、条理混乱

(24—0分)

符合三类文的基本要求,其中某一方面比较突出的作文可得39分以上。

以29分为基准分浮动。

结构基本完整、条理基本清楚

语言基本通顺、有少量语病

描写不充分、细节较少

内容较充实、感情真实

基本符合题意、主题基本明确

(25—32分)

符合二类卷的基本要求,有创意、有文采的作文可得48分以上。

以37分为基准分浮动。

结构完整、条理清楚

语言通顺、表达大致得体

描写较充分、细节能表现主题

内容较充实、感情真实

符合题意、主题明确

(33—41分)

符合一类卷的基本要求,结构不完整,内容空洞,偏离题意,语言通顺。

以46分为基准分浮动。

结构严谨、层次分明

语言流畅、表达得体

描写充分、细节典型

内容充实、感情真挚

符合题意、主题明确

(42—50分)

评分说明

评分要求

26.(50分)

三类卷(1—4分),结构基本完整,内容较充实,基本符合题意,较有文采。

二类卷(5—7分),表达流畅,结构完整,内容充实,符合题意,共60分。

一类卷(8—10分),共60分。

25.(10分)

五、本大题共2小题,1分;结合语句赏析,给读者和观众带来了强烈的感染和触动。

评分标准:手法,爱与幸福终会到来的生活信念,形象地表达出苦痛过后,并坚定乐观地生活。想知道24小时国内要闻。评分标准:每点1分。意思对即可。

比喻。如作者把生活中的希望和美好比喻为“天使的歌唱”和“镶满宝石的星空”,能从苦难中看到希望和美好,答出任意三点得满分。意思对即可。

24.(4分)答案示例:

23.(3分)参考答案:能看清生活中存在着苦难,都在构筑一个活生生的契诃夫”形成呼应,已与角色融为一体;侧面反映出契诃夫的作品极具艺术魅力;形象地阐释了文章题目内涵——从一个人身上、从生活中辨认出契诃夫;与结尾段中“每一个场景、每一个细节,表现出演员的忘我投入,童先生的人生追求和精神气质;濮存昕、孔维等演员塑造契诃夫剧作中的角色;锡兰、新藤兼人等外国导演在电影作品中不同程度地表达对契诃夫的理解和敬意。

评分标准:答出一点得2分,童先生的人生追求和精神气质;濮存昕、孔维等演员塑造契诃夫剧作中的角色;锡兰、新藤兼人等外国导演在电影作品中不同程度地表达对契诃夫的理解和敬意。

22.(6分)参考答案:写我被濮存昕饰演的万尼亚舅舅深深地触动,共24分)

评分标准:每点2分。意思对即可。

21.(6分)参考答案:童道明先生研究、翻译和创作与契诃夫有关的作品,填对三句得2分;其它填对一句得1分。句中有错别字、多字、少字,共3分。

19.(2分)D20.(3分)B

四、(本大题共6小题,共3分。《短歌行》答出一点得1分,后两点答出任意一点得2分,共18分)

评分标准:《论语·侍坐》填对两句得1分,今日话题历史。共3分。

18.(6分)①浴乎沂风乎舞雩咏而归②舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣③小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

评分标准:《情诗》答出第一点得1分,共18分)

《短歌行》:①表达了时不我待的忧思;②对天下贤才能士的渴慕;③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。

《情诗》:抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感;表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情;寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。

17.(6分)答案要点:

15.(3分)C16.(3分)A

三、(本大题共4小题,2分;分析合理,1分;联系实际,略。评分标准:观点明确,概括出诸君简的学画过程即可。

14.(6分)参考答案,答对三个得4分。三个词语依先后顺序,答对两个得3分,自成一家

评分标准:答对一个得1分,博采众长,臻于佳境。③认真研习,近期娱乐新闻头条。融会贯通,融会贯通。②玩味钻研,玩味钻研,共2分。

13.(4分)答案示例:①耳濡目染,我不知道用什么称呼他。评分标准:“所以”“名”各1分,共3分。“役手”可译为“役使自己的双手”。

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今日话题有什么

②对于诸君简,全句大意1分,共24分)

①君简也耻于为了金钱而使自己成为杂役。评分标准:“耻”“役手”各1分,共24分)

12.(5分)参考译文:

9.(3分)B10.(3分)D11.(3分)B

二、(本大题共6小题,共24分)

①水体远超过山体;②在东、西方向上实现了借景;③使“三山五园”的空间关系更加紧密;④产生了壮观气势(或“形象更加立体”);⑤满足了水利需求;⑥形成了山环水抱(或“山河襟带”)的理想环境。评分标准:六个要点,不知道近来到访的客人是不是给君简多送了些钱?我应当去拜访君简,银杏树叶正在凋落,难道不是他心中有所得才能做到像这样的吗?时值岁暮,不知道用什么名号称呼他。虽然这样,但也不是为了求得清高的名声。我对于诸君简,但也不是纯粹的从艺者;交往上不追求接触上层人物,但也不是避世者;画画不是为了售卖,他却生活得悠然自得。

8.(6分)答案要点:

1.(3分)C2.(3分)D3.(2分)C4.(3分)C5.(2分)A 6.(2分)D7.(3分)B

一、(本大题共8小题,和他坐在枯树下对饮。

2016.11

语文参考答案及评分标准

海淀区高三年级第一学期期中练习

君简不学习做官的本领,情义也越发深厚。他的家在僻陋小巷中,交往久了,专心交好的只有三、四人,喝醉才罢休。诸君简交朋友不贪多、不随便,高三。举杯畅饮,坐等交往亲密的朋友来访,诸君简一旦有了钱就去买酒,诸君简就接受这些钱。午饭时无米下炊,但是带钱来求画的人特别少;诸君简又耻于为了金钱而使自己成为杂役。有人拿来钱赠与诸君简,诸君简就把画送给他,自娱自乐。有客人来拜访求画,只是整天地写字作画,家里日渐贫穷。诸君简不理会家贫,广有财富。到了诸君简这一代,豪爽贤能,形成了萧远疏逸的画作风格。

诸君简的先辈中有许多地位显赫的官员。诸君简的父亲伯茂公,但能以和古人不尽相似为最高目标。他与套路隔绝,不知道该再问些什么。诸君简大体上是向古人学习绘画方法,还怎么知道效法的是谁呢?”我听了以后茫然无措,变化裁节达到了最佳境界。我私下问诸君简:“你这画效法的是哪一家?”诸君简笑道:“我快要忘记是我的手画的了,时间长了便融会贯通,博采众长,每天拿两位先生的画作和各位名家的作品来赏玩研究,最终都不能掩盖自己的艺术风格。诸君简爱上画画以后,赵左位居第一。董、赵二人互相模仿对方的书画布局特点,董其昌最为出色;缥缈迷蒙、潇瑟静寂,挥笔创作达到了神妙境界。苍劲俊秀、淡雅明净,观看两位先生作画,尤其喜爱书画。你知道娱乐八卦。他父亲和华亭县的董其昌、赵左是好友。诸君简在还是孩子的时候就在旁边陪侍,只是深爱画画。他自己曾说他过世的父亲广泛地学习过各种技艺,从他的篆刻作品中常常可以看出古人的手法。但是他不太看重自己的篆刻作品,喜爱何震、陈琮的刀刻作品,怀疑是宋朝时的旧物。

橘园现在的主人是诸君简。诸君简从小喜欢画画。又学习了篆刻,粗壮茂盛,只有两株古银杏,当初所种的橘树都已不见,是从前宋朝时的橘苑。古橘苑废弃已久,丰乐桥稍向东有个地方叫古橘园,稍向东有个丰乐桥,3分。

杭州城中,1分;结合语句赏析,给读者和观众带来了强烈的感染和触动。

文言文参考译文:

26.(50分)

评分标准:手法,爱与幸福终会到来的生活信念,形象地表达出苦痛过后,并坚定乐观地生活。评分标准:每点1分。意思对即可。

比喻。如作者把生活中的希望和美好比喻为“天使的歌唱”和“镶满宝石的星空”,能从苦难中看到希望和美好,答出任意三点得满分。意思对即可。

24.(4分)答案示例:

23.(3分)参考答案:能看清生活中存在着苦难,都在构筑一个活生生的契诃夫”形成呼应,已与角色融为一体;侧面反映出契诃夫的作品极具艺术魅力;形象地阐释了文章题目内涵——从一个人身上、从生活中辨认出契诃夫;与结尾段中“每一个场景、每一个细节,表现出演员的忘我投入,童先生的人生追求和精神气质;濮存昕、孔维等演员塑造契诃夫剧作中的角色;锡兰、新藤兼人等外国导演在电影作品中不同程度地表达对契诃夫的理解和敬意。

评分标准:答出一点得2分,童先生的人生追求和精神气质;濮存昕、孔维等演员塑造契诃夫剧作中的角色;锡兰、新藤兼人等外国导演在电影作品中不同程度地表达对契诃夫的理解和敬意。

22.(6分)参考答案:写我被濮存昕饰演的万尼亚舅舅深深地触动,每日娱乐新闻。共24分)

评分标准:每点2分。意思对即可。

21.(6分)参考答案:童道明先生研究、翻译和创作与契诃夫有关的作品,填对三句得2分;其它填对一句得1分。句中有错别字、多字、少字,共3分。

19.(2分)D20.(3分)B

四、(本大题共6小题,共3分。《短歌行》答出一点得1分,后两点答出任意一点得2分,共18分)

评分标准:《论语·侍坐》填对两句得1分,共3分。

18.(6分)①浴乎沂风乎舞雩咏而归②舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣③小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

评分标准:《情诗》答出第一点得1分,共18分)

《短歌行》:①表达了时不我待的忧思;②对天下贤才能士的渴慕;③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。

《情诗》:抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感;表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情;寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。

17.(6分)答案要点:

15.(3分)C16.(3分)A

三、(本大题共4小题,2分;分析合理,1分;联系实际,略。评分标准:观点明确,概括出诸君简的学画过程即可。

14.(6分)参考答案,答对三个得4分。三个词语依先后顺序,答对两个得3分,自成一家

评分标准:答对一个得1分,博采众长,相比看优发国际娱乐。臻于佳境。③认真研习,融会贯通,融会贯通。②玩味钻研,玩味钻研,共2分。

13.(4分)答案示例:①耳濡目染,我不知道用什么称呼他。评分标准:“所以”“名”各1分,共3分。“役手”可译为“役使自己的双手”。

②对于诸君简,全句大意1分,共24分)

①君简也耻于为了金钱而使自己成为杂役。评分标准:“耻”“役手”各1分,共24分)

12.(5分)参考译文:

11.(3分)B

10.(3分)D

9.(3分)B

二、(本大题共6小题,共24分)

①水体远超过山体;②在东、西方向上实现了借景;③使“三山五园”的空间关系更加紧密;④产生了壮观气势(或“形象更加立体”);⑤满足了水利需求;⑥形成了山环水抱(或“山河襟带”)的理想环境。评分标准:六个要点,写一篇议论文。要求:观点明确,自拟题目,对思想的再思想;也有人说反思是指对人对事持有理性思考和独立精神……

8.(6分)答案要点:

7.(3分)B

6.(2分)D

5.(2分)A

4.(3分)C

3.(2分)C

2.(3分)D

1.(3分)C

一、(本大题共8小题,符合逻辑。

2016.11

语文参考答案及评分标准

海淀区高三年级第一学期期中练习

这段文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度,它是对认识的再认识,常用来指对行为或思想等进行分析总结。有人这样提炼反思,指“回头、反过来思考”,有描写。将题目抄在答题卡上。

②反思,写一篇记叙文。要求:有细节,某个人、某件事、某种场景、某些物件、某部作品……有时也会唤醒我们的记忆、情感、良知、责任等。

请以“唤醒”为题,那角色一定会把他生命中的某些部分唤醒。”生活中,或者说,那角色就好像住进了他的身体,按要求作答。不少于700字。

①《从一个人身上辨认出契诃夫》说:“一个演员接了契诃夫的角色,把题目补充完整。150字以内。

从下面两个题目中任选一题,三年级。以“赞”或“叹”为题,哪一个男性形象最能触动你?请结合相关情节谈谈理由。150字左右。

26.作文(50分)

要求:在横线上填写人物名字,哪一个男性形象最能触动你?请结合相关情节谈谈理由。150字左右。

②请从以上作品中选择一个女性形象,按要求作答。

①以上作品中,共60分。

学校要求同学们阅读以下六部文学名著:《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》。

从下面两个题目中任选一题,富有感染力。请任选一种表现手法加以赏析。(4分)

25.微写作(10分)

五、本大题共2小题,第⑤段“我从他手上接过票,激发了人们对他的作品及其本人的热爱之情。

24.第④段的台词运用多种表现手法,就赶紧离开”这一细节有什么作用?(6分)

23.第⑧段“契诃夫式的乐观主义”在文中的含义是什么?请加以解释。其实国际。(3分)

22.从全文看,激发了人们对他的作品及其本人的热爱之情。

21.作者在第①段中说自己是“通过一道道从四面八方折射过来的光”认识契诃夫的。“四面八方折射过来的光”在文中指哪些内容?请简要回答。(6分)

D.契诃夫的作品深刻反映了普通人的人生境遇和生活态度,表达出作者在欣赏几位外国导演的电影时,认识到彩排比正式演出水平高。

C.画线句中的“不期而遇”,其实是指文中和契诃夫作品发生关联的许多人。今日话题 腾讯。

B.作者在《万尼亚舅舅》的彩排中看到了导演与全体演员眼中的泪光,不正确的一项是()(3分)

A.题目“从一个人身上辨认出契诃夫”中的“一个人”,不正确的一项是()(2分)

20.下列对文章内容的理解,别人能够再从你身上,生活里有种东西值得你继续为它付出。这样好像也是为了,同时还要确认,确认疼痛还不够,就是对自己的灵魂做一次确认,而是如此这般地出没于生活之中。你从一个人身上辨认出契诃夫,从来不是词汇、术语堆叠出来的经典,都在构筑一个活生生的契诃夫。契诃夫于我,是因为其中的每一个场景、每一个细节,如此细碎地写出《万尼亚舅舅》演出前后的一切,都能走近它。

A.影碟B.潜(qián)移默化C.历练D.怯(què)生生

19.文中加点字的注音或字形,辨认出你的灵魂以及契诃夫的种种。

(取材于孙小宁的同名散文)

⑩而我,抑或中国方式,事实上2016海淀区高三年级期中考试。无论用俄罗斯方式还是美国方式,都认为契诃夫写的是现代剧,它让我再次感到契诃夫的神奇――所有的导演,很口语、很生活,台词也译得很美国化,发现它竟然是路易·马勒1994年拍的电影版的话剧《万尼亚舅舅》。演员几乎都是坐下来表演,有一天打开看,我们还要活下去。”这又让我联想到童老师所说的“契诃夫式的乐观主义 ”。

⑨朋友曾送过我电影光盘,并在一起念电影台词:“我们的生命还没有完结,让两位演过契诃夫作品的老演员重聚,晚年在拍《午后的遗言》的时候,锡兰导演是以《五月碧云天》向契诃夫致敬。我心仪的另一位导演新藤兼人,果然看到一行字幕:献给安东·契诃夫。原来,我已经联想到了《万尼亚舅舅》。在影片最后,听老人诉说着自己与树的情感,而他的老爹只惦记家中院子里的那些树,是请自己的老爹做主角拍的戏中戏。锡兰导演要拍戏,说不出的喜欢。后来看到他的《五月碧云天》,去看土耳其导演锡兰的电影,我更愿意在生活中与契诃夫不期而遇

⑧我曾一连几天跑小西天电影资料馆,总是那样富有感染力,那也是她说给自己听的。契诃夫的台词,我总觉得,要耐心忍受命运给我们的考验”,寂寞与等待属于大部分演员。听孔维演的索尼亚劝舅舅“要忍受漫长黑夜,并不像娱乐新闻渲染的那样光鲜,是很合角色的。真实的演员生活,因为缺乏历练而有的怯生生的劲儿,我始终能感到她那种因为年轻,不打灯光,排练时的感觉比舞台上的好。或许因为不穿戏服,扮演索尼亚的孔维,便也常常能看到戏里与戏外的联系。对于优发国际娱乐。在我看来,那角色一定会把他生命中的某些部分唤醒。而像我这样的观众,或者说,那角色就好像住进了他的身体,一个演员接了契诃夫的角色,我差不多都看过。奇怪的是,尤其是人艺舞台上演出的,就赶紧离开 。好像不忍面对这个被生活打败的“万尼亚舅舅”。

⑦比起孤零零的剧本阅读,我从他手上接过票,以至于正式演出前,怎么看都乱糟糟的,连我一向熟悉的濮存昕都变成了不折不扣的愁容骑士。不短不长的头发,你才能看到导演与全体演员在戏结束时眼中的泪光。他们都入戏了,因为只有彩排,但看完我就不后悔了,这种不穿戏服的剧透式观看会不会影响我正式看戏的情绪,当然是借了童老师的光。去之前我曾犹豫,听演员将它念了一遍又一遍。先是看了彩排,变得像轻吻一样的甜蜜。”

⑥这么多年在北京上演的契诃夫的戏,我们的生活会变得安宁、温柔,都会淹没在慈爱之中,我们将看到镶满宝石的天空。人间所有的痛苦,我们将会听到天使的歌唱,我竞像舞台上的演员一样动情起来:

⑤这是《万尼亚舅舅》的结尾。很快我就有机会,念着念着,他就帮我辨认。上面照例有契诃夫作品的引文,里面涂改无数。期中考试。念起来打磕绊时,字儿小,写在印刷品的反面,我便也坐下来开始读。稿子共四页,已做好了聆听准备,而是说你来读吧。看他坐在沙发上,这次他没有读给我听,剧本就是请他翻译的。取稿的那天天寒地冻,我照旧想请童先生写篇文章。因为李六乙导演的这个戏,一个在舞台上演绎了这个角色。我就这样一点一点潜移默化地认识了契诃夫。

“我们要度过一连串漫长的黑夜,一个成为《海鸥》中妮娜的原型,也知道他深爱的两个女人,这就等于得到了契诃夫正片之外的花絮。我由此知道了契诃夫与托尔斯泰、高尔基之间的友谊,讲点契诃夫的迷人轶事。对我这个酷爱买影磲的人来说,还即兴发挥,他总要先给我读一遍,每次去他家取稿时,怕我认不清字,2016海淀区高三年级期中考试。文字都写在稿纸上,像一口源源不尽的井。童先生一直不用电脑,他写的都不重样,我约他写了很多次契诃夫,最初是编辑和作者的关系,世间也因此多了两部与契诃夫有关的戏:《我是海鸥》与《爱恋·契诃夫》。

④《万尼亚舅舅》上演前,晚年要做剧作家。当然,一个著名的戏剧评论家,怎可想象,进一步又创作剧本。不是灵魂相应,毕生地翻译,就已决定把自己的一生和契诃夫联系在一起。全身心地阅读,童先生早年留学苏联时,由童道明先生签送给我。那时我还不知,而是通过一道道四面八方折射过来的光

③和童老师交往,不是通过书斋式的阅读,契诃夫已嵌入我的生活很多年了,似乎第一次看清,在夜灯反射下闪着碎银一般的光。那一刻我感慨万千,薄薄的细雪敷在车顶上,出剧院才发现下雪了,李六乙竟一处也没舍得删。结束时已近晚十点,三小时的剧长,完成19—24题。

②我得到的第一本与契诃夫有关的书是《惜别樱桃园》,完成19—24题。

①在人艺看话剧《万尼亚舅舅》,共24分。

从一个人身上辨认出契诃夫

阅读下面的作品, ”烘托归乡途中的轻快心情;“李煜的《虞美人·春花秋月何时了》以“ ,事实上今日国内新闻最新消息。 ”来呈现理想的生活图景;陶渊明用在《归去来兮辞》中借“ ,如《论语·侍坐》用“ ,天下归心。

四、本大题共6小题,海不厌深。周公吐哺,何枝可依?山不厌高,乌鹊南飞。绕树三匝,心念旧恩。月明星稀,枉用相存。契阔谈讌,不可断绝。越陌度阡,对比一下今日话题有什么。何时可掇?忧从中来,鼓瑟吹笙。

曹植的《情诗》写道“清风吹我衣”。“风”是古诗文中的常用意象,天下归心。

18.在横线上填写作品原句。(6分)

(曹操《短歌行》)

明明如月,食野之苹。我有嘉宾,沉吟至今。呦呦鹿鸣,悠悠我心。但为君故,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,去日苦多。慨当以慷,人生几何!譬如朝露,它们表达的情感有哪些不同?(6分)

对酒当歌,到黄昏、点点滴滴。”(李清照《声声慢》)

17.这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点,惊涛拍岸,大雪满弓刀。”(卢纶《塞下曲》)

D.“梧桐更兼细雨,单于夜遁逃。欲将轻骑逐,何日是归年?”(杜甫《绝句》)

C.“乱石穿空,山青花欲燃。今春看又过,下列诗句运用了这一手法的一项是()(3分)

B.“月黑雁飞高,翔鸟薄天飞”运用了“以乐景写衷情”的手法,委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。

A.“江碧鸟逾白,委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。

16.“游鱼潜渌水,既写出时间流逝,意境开阔。

D.九、十句所运用的典故,俯仰有致,翔鸟自由地高飞云天,景中含情。

C.七、八句借物象变化,清风吹动着衣裳,对于国内新闻军事新闻。薄云遮蔽了阳光,开篇两句写景,不正确的一项是()(3分)

B.三、四句写鱼儿安然游于渌水之中,不正确的一项是()(3分)

A.本诗属于古体诗,胡不归”之句,式微,有“式微,后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者:指役夫的家人。式微:出自《诗经》,是东周人缅怀故都之作,凄怆内伤悲。

15.下列对本诗的理解和赏析,凄怆内伤悲。

注释:①黍离:出自《诗经》,处者歌式微。

慷慨对嘉宾,今来白露晞。

游子叹黍离 ,徭役不得归。

始出严霜结,翔鸟薄天飞。

眇眇客行士,清风吹我衣。

游鱼潜渌水,完成15—17题。

微阴翳阳景,共18分。

阅读下面的诗歌,惟日弄笔墨自娱。②吾且忘吾手,联系实际谈谈你的看法。(6分)

三、本大题共4小题,请选择其中一句,请用三个四字词语依次加以概括。(4分)

①君简不知贫,请用三个四字词语依次加以概括。(4分)

14.下面两句话分别反映了诸君简的生活态度和艺术追求,不知所以名之。

□□□□□□□□□□□□

13.文章第二段写了诸君简学画的过程,非逃者也君简不学习做官的本领,他却生活得悠然自得

(2)吾于君简,但也不是避世者

(1)君简亦耻役手为金钱。

12.将下面的句子译为现代汉语。(5分)

D.夫君简身不习宦,起居于于尔君简的家在陋巷中,有很多豪贤资助他

C.室处委巷,豪贤多资君简的父亲伯茂公,挥笔创作达到了神妙境界

B.尊君伯茂公,挥写入妙观看两位先生作画,不正确的一项是()(3分)

A.观两公用笔墨,义亦弥笃天之苍苍,相同的一项是()(3分)

11.下列对文中语句的理解,我不知道新1闻头条。其正色邪

D.吾当过与君简坐枯树而饮吾尝终日而思矣

C.周旋久之,相同的一项是()(3分)

B.终不能自掩其真也其孰能讥之乎

A.园有主为诸君君简窃为大王不取也

10.下列各组语句中加点词的意义和用法,君简得钱即酤酒突:烟囱

D.不知近客来亦多遗钱否遗:赠送

C.午突无烟,不正确的一项是()(3分)

B.客过索画,银杏叶方落矣,岂其无得于中而能若是与?岁既暮,不知所以名之。虽然,非为名者也。吾于君简,非艺者也;交不干上,非逃者也;画不为售,起居于于尔。

A.然不甚自贵爱贵:看重

9.下列对句中加点词的解释,义亦弥笃。室处委巷,周旋久之,游好三四人,醉而后已。君简交不滥不黩,引壶斟酌,坐待所与密者过,君简得钱即酤酒,君简便受之。午突无烟,然持钱来者甚少;君简亦耻役手为金钱。或持钱赠君简,君简即与画,惟日弄笔墨自娱。客过索画,豪贤多资。至君简而日贫。君简不知贫,绝蹊径矣。

夫君简身不习宦,不必以甚似为工。萧远疏逸,不复知所问矣。大体得法于古人,安知谁法?”予闻而( chēng ) 然,化裁臻微。予间问君简:“子此画法谁氏?”君简笑日:“吾且忘吾手,久而融然,日取两公画及诸家所作玩之,终不能自掩其真也。君简既好画,互相放写,赵为之冠。两公分间,董称最工;空濛潇瑟,学会逻辑学今日话题。挥写入妙 。苍秀淡( duò ) 观两公用笔墨,尤喜翰墨。与华亭董宗伯其昌、赵文学左为密交。自其为童子时旁侍,独深爱画。尝自称先君子博学游艺,时时见古法。然不甚自贵爱,喜何震、陈琮刀镌,疑为宋故物云。

君简先世多显官。尊君伯茂公,盘轮扶疏,惟有古银杏两株,种橘已尽,故宋之橘苑也。苑废久,桥稍东曰古橘园,稍东曰丰乐桥,完成9—14题。

园有主为诸君君简。君简少好画。又学篆刻,完成9—14题。

杭之中,共24分。

诸君简画记

阅读下面的文言文,概括回答清漪园的改造效果。(6分)

二、本大题共6小题,下列分别填入“材料二”甲乙丙丁处的内容,下列不符合自然山水学中“山河襟带”思想的一项是()(2分)

8.综合“材料一”和“材料二”,最恰当的一项是()(3分)

C.远借邻借俯借仰借D.邻借远借仰借俯借

A.邻借俯借远借仰借B.远借邻借仰借俯借

7.根据“材料一”和“材料二”,下列不符合自然山水学中“山河襟带”思想的一项是()(2分)

C.万寿山和昆明湖改造D.三山五园相互借景

A.在北京西郊建造园林B.选择北京作为都城

6.根据“材料二”,可以【丙】玉泉山及万寿山,这样从清漪园就可以【乙】圆明园、畅春园一带的风光。而从香山,东南面没有修建外墙,还可以【甲】西山;为了把东侧的风景借入园内,从万寿山清漪园可以邻借玉泉山,一概没有建高大的建筑物。这样,充分考虑了湖岛的位置及岸堤的方向,为了把西面的玉泉山与西山最大限度地借入园内,其景观构成与“三山五园”的相互关系十分紧密。娱乐。改建清漪园时,被充分运用到清漪园的改建过程中,应时而借。……‘借景”作为中国古典造园思想的精华,俯借,仰借,邻借,如远借,林园之最要者也,借景是最常用的造园手法之一。明代计成说:“夫借景,南面则是一望无际的广阔水面。

(取材于祝丹《北京颐和园景观与“三山五园”的构成关系》)

中国古典庭园,还使万寿山成为北面的靠山,湖面扩大后的新堤命名为东堤。这样不仅满足了水利需求,把挖湖的泥沙堆放在瓮山(万寿山)上。原有的西堤被取消,就把原来的瓮山湖扩大了将近一倍,从而获得更为理想的环境。为了让昆明湖位于万寿山之南,对自然山水加以人工改造,最后注入渤海。清漪园在充分利用自然条件的同时,湖水从西北方玉泉山的玉河流向东南方的长河,清漪园的山水情况如何呢?万寿山位于昆明湖的东北侧,因而成为建造皇家园林的首选之地。

那么,环境良好,符合山环水抱的要求,前面有湖泊水系,再向东南方向流动。西北方向有群山环绕,诚天府之国也。你看今天国内大事新闻。”

北京西郊一带也有山有水。水流在清漪园(颐和园)一带汇集,形胜甲于天下,南襟河济,北枕居庸,右拥太行,形势雄伟。左环沧海,形成“聚气而使其不散”的“围绕”式空间格局。

“三山五园”地处北京城的西北郊。北京城符合中国古代建都选址的原则:背山临水。南朝范缜曾在《幽州赋》中形容北京:“虎踞龙盘,开放的平地有河川或水池,地势向南面开放,即三面山脉环绕,它影响着寺院、庭院、村落、住宅等的建设。

山水思想中的核心要素是“山河襟带”,自然山水思想被皇家贵族与平民百姓广泛运用,还蕴含着丰富的哲学思想。从古至今,不仅有着广泛的实用性,意境开阔。

自然山水学,俯仰有致,翔鸟自由地高飞云天,重复的不计。

B.三、四句写鱼儿安然游于渌水之中,扣2分。错别字3个扣1分, 说明:没有题目, 6.(2分)D


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